兒子尉德有一個與他一樣中班的同學(因為是混齡班,大中小班都一起), 前陣子生氣的時候會打同學, 他的媽媽很替他擔心也很傷腦筋 - 該如何安撫與引導這個孩子!
這個小男孩很敏感, 好動, 很有次序感(易專注某樣事物的次序與要求)! 火車是他最喜歡的玩具. 他出生在這家庭的時間點很特別, 因為他的大姊姊已經高二,小姊姊已經國二了, 年齡的差距亦讓他很喜歡玩伴卻又不曉得如何與玩伴一起玩!
最令我佩服的是這對爸爸媽媽的行動力與深深的愛, 因孩子接二連三的事件, 繁忙的爸爸利用下班與兒子學游泳, 增加與兒子互動的時間! 媽媽有空就帶他到處去玩; 還要協調他與姊姊們考試讀書的時間.
這孩子真的慢慢的就穩定了! 那天在車上(我們一起去郊遊),
我聽到他的媽媽說"....xx, 今天有帶好小孩出門喔! 會打人的小孩放在家裡, 對不對? "
他好開心的說" 對! "
他媽媽跟我說"他有三個小孩, 一個會打人的小孩, 一個是好小孩, 一個是愛睡覺的小孩. "
我聽了很感動, 也很讚嘆這個媽媽的智慧.
某一天晚上, 我與兒子聊天.....
我問 "尉德! 你在學校有說xxx是壞孩子嗎? "
兒子說 "沒有! " 接著說 " 那個vvv還有 sss都會說."
我問 "那你覺得聽了怎麼樣? "
兒子說 " 不舒服! "
我說 "那你怎不跟著說呢 ?"
兒子說 "因為他是我的好朋友, 我不要這樣說他! "
我頓了一下, 好開心 也好感動
我又說 "喔...媽媽知道你的想法了! 對啊..如果他們說的是我, 我是會不開心的. "
感謝老天爺! 在這事件中, 我看到兒子在人際關係裡所展現的" 愛"; 因為這份友誼的愛, 在有時候他也會不小心被他打到, 但他願意" 原諒他 "!
我捨不得打斷這份流動, 告訴他提醒他要懂得保護自己, 我也願意相信他, 相信他知道拿捏.
這份愛與寬恕, 是我這個媽媽活到了三十幾歲了, 才重新學習的!
在孩子純粹互動的世界裡, 一點風吹草動的...最難過得去的反而是大人的眼光, 大人的關係. 需要安撫與引導的, 大人也是一個重要的角色! 這當然是需要的, 處理的態度 --- 我想也跟孩子學習, 回歸到愛的流動中吧!
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