真實體驗開心農場

說到要去當農夫，我這個都市俗可是第一位報名！就這樣上週六，邀了兒子的同學一起去淡水當起現代版的農夫！

這個地方是聖約翰科技大學宋老師與荒野保護協會一起合作的農地。校園中有許多是宋老師"粉心機"的成果 - 廢水再利用、濕地保護、廢木再利用、廢磚頭再利用...等，以及校外的種花、種菜區、稻米區。目前皆開放給學生及校外人士於假日時體驗當工人、當花農、當農夫的樂活生活！
http://www.sow.org.tw/activityDetail.do?activitySn=52c4e8d02704c70501273d2dce9a05a2&id=ff808081200da4d9012018963e8e0011

第一站是將廢棄的樹枝攪碎，再混和泥土，這是天然的有機肥；這土的旁邊有一棵宋老師種了幾十年的大榕樹，樹架著盪鞦韆與木板，供孩子們玩耍和爬樹！你看孩子一個一個拿著大大小小的鋤頭東翻西弄的！好快樂....還翻出蟾蜍..蚯蚓的....

第二站是去菜田拔草，這些土壤是有機的，沒有灑農藥之類的東西，所以葉上坑坑洞洞的，皆是被菜蟲吃的...哈哈^_^，這兩個小皮蛋在幹麻....在找蟲.....哈哈哈....真是台北俗!!!












第三站，我們來到了農莊。旁邊有小溪流，這溪流會一直流到菜田那兒，有引水功能！水流緩緩清涼沁澈，孩子們一個個脫掉外褲，開心的感受大地水的滋潤....！農莊的碗是平日我們吃飯的三倍大，飯菜由我們自己盛裝，簡單的吻仔魚、魯肉、玉米炒蛋、高麗菜和貢丸湯，連我這減肥的媽媽都棄械投降...大塊朵頤.....

第四站是當工人！這是資源利用舊的紅磚頭，圖中尉德兒子和老公正在將附黏在磚頭上的水泥敲掉，這可是很需要頭、眼、手協調的！看....孩子認真、專心、專注的！

第五站是當農夫啦！對我來說，這是看似簡單卻是滿滿體驗的勞動....從來不知道...光腳丫踩在水和泥土的田地上...竟是這樣軟啊!我邊踩邊呀呀叫 (現在想還起雞皮疙瘩) ! 若想太多，那種莫名其妙的未知恐懼從腳上直扶而上....天啊呀有沒有蛇啊、蚯蚓啊，什麼東西從我腳底或腳邊流過去啊!唉呀...我的媽啊! 不只這樣還有福壽螺的卵....哈哈哈..............

真要去當農夫，還真不簡單!

走出戶外，享受頭頂上就是浩瀚的天空，感受陽光的溫度、風爺爺的吹拂與大地的氣味，一直是我心所嚮往的...這幾年孩子大了，跟著他們一起體驗大地，分享他們與大自然的喜悅、自在、快樂的氛圍！真是我的幸運與幸福。

而我，從這些關係互動中，更看到了自己樸實、自然、簡單、滿足、善良與美的一面！

感謝自己，也感謝一切所有！

^_^

從兒子的友誼 重新認識兒子

兒子尉德有一個與他一樣中班的同學(因為是混齡班,大中小班都一起), 前陣子生氣的時候會打同學, 他的媽媽很替他擔心也很傷腦筋 - 該如何安撫與引導這個孩子!

這個小男孩很敏感, 好動, 很有次序感(易專注某樣事物的次序與要求)! 火車是他最喜歡的玩具. 他出生在這家庭的時間點很特別, 因為他的大姊姊已經高二,小姊姊已經國二了, 年齡的差距亦讓他很喜歡玩伴卻又不曉得如何與玩伴一起玩!

最令我佩服的是這對爸爸媽媽的行動力與深深的愛, 因孩子接二連三的事件, 繁忙的爸爸利用下班與兒子學游泳, 增加與兒子互動的時間! 媽媽有空就帶他到處去玩; 還要協調他與姊姊們考試讀書的時間.

這孩子真的慢慢的就穩定了! 那天在車上(我們一起去郊遊),

我聽到他的媽媽說"....xx, 今天有帶好小孩出門喔! 會打人的小孩放在家裡, 對不對? "

他好開心的說" 對! "

他媽媽跟我說"他有三個小孩, 一個會打人的小孩, 一個是好小孩, 一個是愛睡覺的小孩. "

我聽了很感動, 也很讚嘆這個媽媽的智慧.

某一天晚上, 我與兒子聊天.....

我問 "尉德! 你在學校有說xxx是壞孩子嗎? "

兒子說 "沒有! " 接著說 " 那個vvv還有 sss都會說."

我問 "那你覺得聽了怎麼樣? "

兒子說 " 不舒服! "

我說 "那你怎不跟著說呢 ?"

兒子說 "因為他是我的好朋友, 我不要這樣說他! "

我頓了一下, 好開心 也好感動

我又說 "喔...媽媽知道你的想法了! 對啊..如果他們說的是我, 我是會不開心的. "

感謝老天爺! 在這事件中, 我看到兒子在人際關係裡所展現的" 愛"; 因為這份友誼的愛, 在有時候他也會不小心被他打到, 但他願意" 原諒他 "!

我捨不得打斷這份流動, 告訴他提醒他要懂得保護自己, 我也願意相信他, 相信他知道拿捏.

這份愛與寬恕, 是我這個媽媽活到了三十幾歲了, 才重新學習的!

在孩子純粹互動的世界裡, 一點風吹草動的...最難過得去的反而是大人的眼光, 大人的關係. 需要安撫與引導的, 大人也是一個重要的角色! 這當然是需要的, 處理的態度 --- 我想也跟孩子學習, 回歸到愛的流動中吧!

暗中行動

暗中行動的性質是完成，因此包含了第11 - 19符號的所有振動來創造暗中行動的音調或振動。暗中行動暗示了在造物行動中，以安靜的、難以覺察的流動來調整其他振動。暗中行動在鞏固造物的整體和持續性的行動中，在所有級別的造物渴望與願景間運動。

我的縫紉作品

這個是我用舊的牛仔裙, 手工縫紉作的一個水壺袋!

背袋上的黃色和紅色的東西, 是尉德兒子在學校作的手錶縫紉作品, 這樣搭配還蠻可愛的.

幸運的元氣便當

這幾天煮飯很快樂!

因為前幾天小治兒子拿著這本食譜問我說: 媽媽這有什麼好吃的?

我說: 這是作便當的菜ㄚ! 你看看有沒有喜歡吃的! 媽媽弄給你吃!

講完他就和哥哥在那翻啊翻的,看到雞腿便當,彷如看到寶物一樣, 大喊: 媽媽我要吃雞腿的! 還要有鼓溜的(就是滑滑的雞皮)

就這樣我這個媽媽就開始照著菜單,買菜,作菜,兒子又愛吃,真好都有吃光光耶!

第一天是鳳梨鮭魚飯. 用醃漬的鳳梨和一整片鮭魚一起蒸, 味道酸甜酸甜的, 蒸後滑滑的魚皮及油脂肥厚的鮭魚肉, 再將湯汁一起拌入五穀飯裡, 好吃! 兩個人都吃的津津有味!

第二天是燉紅蘿蔔排骨飯. 用洋蔥爆香,再加入半油的小排, 紅蘿蔔, 水及少許味酉林一起煮20分鐘; 味道很香甜, 尤其是紅蘿蔔, 裡頭吸收了洋蔥和肉汁的香與甜味!

第三天是粉蒸排骨陽春麵. 兩包蒸肉粉加醃醬油後的小排一起入電鍋蒸, 一下子就好了! 原來作粉蒸排骨這麼簡單. 兒子喜歡吃蒸肉粉的鹹味, 那粉有糯米的香味. 口感QQ的 .真不賴

每次再吃的時候, 我就翻到那一頁給兒子看--你們看, 我們今天吃這道菜喔! 他們的神情是微笑的,開心的... 也很認真的品嘗這道山珍海味呢!

接下來是第四天了, 就是今天. 一早兒子就說要吃魚...所以就來作鹽煎鮭魚吧!

一個主餐再加上簡單的小菜, 像豆芽菜/ 海帶芽 / 高麗菜...等, 有肉又有青菜. 解決了我的困擾--煩腦要煮什麼, 這個不吃, 那個不吃的...要煮兩個小孩的菜, 真難....

不過這次的經驗讓我有一個學習

天下美食這麼多, 但真要你每天挑一個還真不好想, 有時去菜市場一看, 這個也不錯那個也不錯, 但真買回家, 有時煮太多 /有時兒子不吃 / 有時....根本不會煮...

追究於自己手藝太差, 還未到舉一反三的地步

像這樣跟著一個食譜走, 有個方向與目標, 而且這些還是小孩接受的,

慢慢的經驗累積多了, 就能觸類旁通了,

真好!

堅定

在統一的光之語中，堅定類似于隨時間以能量激發一個願景，直到願景被顯化為止。堅定也暗示與結果相排列，因為統一允許所有造物排列起來，而堅定創造了這一形式的整體。

電影-馴龍高手會後感想記

今天和兒子的同學及媽媽一起相約看電影! 兒子興奮，媽媽也好開心。因為今天早場...只有我們看這部片，好像包場一樣呢!

整個片長一小時又38分，這幾個3-5歲的孩子們都未離席，哈哈..可見這有多好看嘞!

片子裡頭有幾個片段，我好喜歡，特別記下來一方面給自己回味，一方面與大家分享。

"我是這三百年來唯一一個不想殺龍的人.....(亞絲翠問-為什麼你不殺了牠)，因為當我看見牠被綁著的時候，我好像看到自己，也曾是那樣膽小、害怕的樣子"
於是，他放了這隻龍，也開始親近牠，慢慢的他發現，原來村子裡的記載全都是關於龍是如何兇猛，如何噴火，如何詭詐殺人....只有他真的與龍相處，看到龍的可愛、聰明、逗趣及龍害怕的一面。最後，他與龍合作殺了超巨龍，且引發了全村的人與龍成為好伙伴！

這部片片名是〝馴龍〞，英文是" how to train your dragon" 。一般自動化反應我就想這可能是部關於馴服方面的電影吧! 是的，但這個馴服不是馴服的技巧或什麼鬼斧神工之類的神奇。

就是簡單的認識與接納！開心之門始於人類最棒的"同理心" - 我同理於你的心情，我願意接納你的心情！創造了包容與和諧的氛圍，產生輕鬆與歡樂的情境；亦轉化了戰鬥的焦點，戰鬥啟源於恐懼與匱乏的心態，既而不斷投入所有的心血，換取贏與摧毀的結果，這樣的心態創造了緊繃、憤怒、防衛的負面循環；權威體制亦是崛起於後者。

寫至此，讓我聯想到一本童書" The knight and the dragon "，內容亦是如上，轉移了競爭好鬥的情境，反是更能各自展現天賦，共創更多的福利(最後龍與騎士開了一間B.B.Q)

好開心兒子們看了這部片，我們三個媽媽都說"讚"，還商討要買DVD...

電影是會影響群體意識的，有時看了現在上映的電影，你也大概知道現在在走什麼風...
你覺得呢?
真是有趣 ^_^

功能

功能是性質為靈視力的音調，並包含了一個更大畫面的定義，由此一個創物者將理解每個造物是如何彼此包含與工作的。功能允許和包含了願景中的意義，以便造物中的統一透過願景統一而維持。

佳句欣賞--疾病的希望

前一陣子在讀"疾病的希望"的書，看了幾篇，其中有幾句話很有體驗! 摘取如下:

"疾病的希望" p32.

當人停止詮釋世上的事件，以及個人自身命運的變化時，他們的存在就陷入沒有意義與目的的情景。
物質世界/有形世界的事件和過程，都只能透過某種形而上的參考系統來詮釋。 簡單地說，我們可以把這兩種範疇稱為"形式"和"內容"，內容要透過形式才能表達出來，如此，形式才有意義。

"疾病的希望" p33.

身體並沒有疾病或健康的問題，因為身體的作用只是表達來自意識的訊息

我的感受是 人透過很多有形層面的表達 如唱歌跳舞 等等的 都在感受到自己的存在
這個自己就是一個存在
這個自己有喜悅 感動 等的感受 亦有悲傷 快樂的情緒 也有理性的計算
好有趣喔 這個發生就在現在 我在打字的時後就正在進行式的發生